解决择校终靠扩大优质教育资源”

  3月7日,教育部部长刘利民根据教育部网宣办“微言教育”新媒体平台,以“教育信息化公平”为主题风格与网民沟通交流。刘利民表明,十三五期间将扩张免费教育范畴,多校划片仅仅分阶段的填补对策。

  在一个多钟头的采访里,刘利民回应了15个提出问题,涉及到多校划片、幼稚园小学化等好几个文化教育热门话题。

  “处理选校终靠扩张高品质教学资源”

  2016年今年初,《教育部政策研究室有关搞好2016年大城市基础教育招收入校工作中的通告》下发,在其中要求:科学研究明确片区方法。在现阶段文化教育资源分配不平衡、选校不理智明显的地区,要依据具体情况,积极主动妥当采用多校划片,将网络热点小学、中学分散化至每一个规划区,保证各规划区中间大概平衡。

  这一要求造成大家对“多校划片”的关心和强烈反响,昨日有多名网民从此提出问题:“‘多校划片’现行政策确实能让教学资源共享发展吗?”

  对于此事,刘利民表明,“多校划片仅仅分阶段的填补对策,处理选校难题,终还需要靠扩张高品质教学资源,办完每所院校”。

  往往发布这一现行政策,刘利民觉得,我国全力推动基础教育均衡发展,校际差别显著变小,但文化教育资源分配不平衡难题依然存有。在汇总地区实践活动基本上,大家发布了多校划片现行政策,具体指导择校热点地域完成机遇公平,使学员具有公平进到高品质院校的机遇。

  禁止机构小学入学考

  一位网民提出问题时表明,“如今小朋友们的市场竞争起始点愈来愈靠前,乃至从小学到幼稚园。”

  针对“幼稚园小学化”的难题,刘利民详细介绍,教育部一直勤奋改正幼儿教育“小学化”状况,下发了《3-6岁儿童学习与发展指南》。

  刘利民表明,除根“小学化”必须全社会发展的共同奋斗,关键是促进幼小衔接班,禁止机构小学入学考,坚持不懈“零起点”课堂教学,清除父母“无法跟上”的忧虑。

  2020年3月1日,教育部发布了新修订的《幼儿园工作规程》,里边对“幼稚园小学化”难题得出了明确规定:“幼稚园不可提早专家教授小学文化教育內容,不可进行一切违反儿童心身发展趋势规律性的主题活动。”

  “激励全国各地执行一定期限的免费教育”

  在昨日的采访沟通交流中,刘利民还回复了“扩张免费教育范畴”的难题。

  刘利民表明,现阶段在我国九年基础教育免费。我国已经科学研究在十三五期间逐层执行九年之上免费教育的现行政策,完全免费中等职业学校文化教育在逐渐实行,涉及面已达92%;普高将首先对低保家中经济发展艰难学员免去学费。

  针对一些地区在学前教育和普通高中环节也执行了一定期限的免费教育,刘利民称,“大家激励和适用全国各地的这种作法”。

  据新闻媒体,在今年的两会上,全国各地人民代表、河北邢台市常务副市长史籍娥就递交了一份《关于将高中段教育纳入义务教育体系的建议》,并表明,“邢台市的新河县和广宗县,于2014年取得成功完成了普高的免费教育,明显提升 了本地青少年儿童的受文化教育水准。”

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